Le petit chaperon rouge

Explication de mon jeu : Le petit Chaperon rouge

Mon jeu va travailler essentiellement sur les différents graphismes. Dans mon jeu on va retrouver la ligne droite, la ligne brisée et la ligne ondulé. Tout d’abord, dans mon jeu on retrouve trois chemins différents pour arriver à la maison de la grand-mère. Sur quelques cases on peut retrouver des gommettes rouges ainsi qu’un dé et des pions en référence avec les personnages de l’histoire. Lorsqu’un joueur tombe sur la gommette rouge, il doit aller piocher à l’aveugler et tenter de deviner quel signe graphique il est occupé à toucher. S’il a réussi il peut avancer, s’il n’a pas réussi il recule d’une case.

Ce jeu travaille principalement la graphomotricité, la détente neuro-musculaire et les habilités aux niveaux des doigts et des mains.

Jeu mathématique

 « La famille des hiboux »

Critère d’évaluation :

• Intérêt du point de vue du nombre :
• Créativité dans la conception
• Caractère évolutif
• Sécurité et soin da
  ns la présentation (matérielle, éventuel plan de jeu, boîte)

Qu’est-ce que ça travaille au niveau du nombre ?

Le dénombrement : Les enfants devront dénombrer des collections de 1 à 10 objets identiques ou différents.

• En respectant la suite orale des nombres.

Le nombre : reconnaitre globalement une collection de 1 à 10 objets organisés en configuration connues.

Les compétences travailler :

• Savoir conter de 0 à 10 et de 10 à 0
• Lire les nombres entiers de 1 à 10

Connaître la quantité de « X » : L’enfant devra dire le mot nombre correspondant à une quantité

• Ex : 5 = . . . . .
• Savoir réaliser des échanges : Pratiquer des échanges selon une quantité d’objets identiques.

L’enfant sera capable de faire des échanges. Tout en respectant la parole de chacun, à ne pas dire trop d’éléments de réponses à la question ainsi que de formuler des questions pour que l’enfant argumente ses choix.

• Savoir réduire/ ajouter (les graines et les hiboux)
• Savoir avancer (les pions)
• Savoir rejouer (le dé)
• Reconnaissance par le toucher, le visuel, auditive

Le but du jeu :

• Savoir faire des échanges
• Résoudre les cartes tactiles et auditive (présence sensorielle) :

• Les cartes avec les oreilles signifie qu’ils devront réaliser un défi auditif.
• Les cartes avec une sacoche signifie qu’ils devront choisir à l’aveugle une carte dans le sac et me dénombrer le chiffre à l’aide de leur doigt.

Si les enfants réussissent le défi, ils peuvent alors recevoir un hibou.

Le but du jeu est d’arriver à compléter sa palette au nombre de 10 hiboux avant les autres.

Les variantes/ niveaux d’âges des enfants :

Petite section :

• La case graine = 1 graines
• 3 graines = 1 hibou
• 5 hiboux récoltés = gagné !

Moyenne section :

• La case graine = 2 graines
• 4 graines = 1 hibou
• 6 hiboux récoltés = gagné !

Grande section :

• La case graine = 2 graines
• 6 graines = 1 hibou
• 10 hiboux récoltés = gagné !

Par la suite, on peut rajouter des cartes sensorielles pour augmenter la difficulté du jeu ou la diminuer selon le niveau d’âge des enfants.